大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学校网站安全维护工作总结的问题,于是小编就整理了1个相关介绍学校网站安全维护工作总结的解答,让我们一起看看吧。
你认为上网课的利和弊有哪些?
上网课其实利弊还是比较明显的,优势方面有:
一、学习不受空间和时间限制,大多数网课都能看回放,不需要家长风里来雨里去的接送孩子奔波在路上,能上直播的尽量上直播了,遇到有课程冲突或者有事,可以另外安排适当时间去看回放。
二、家长多了陪读,实时而又真实的去了解孩子的学习进度和状态。就像有老师提醒说,家长们不要说网课让孩子没有状态好好听课,网课可不背这个锅,你是不知道你的孩子在学校上课一直都是这个状态而已!作为家长平时你看不到孩子上各种学科的学习状态,是否跟得上,是否认真听了,是学不会,还是根本没学,在家上网课,你用心跟一天,自然一目了然了。
三、目前有一些Ai网课,教学形式丰富有趣,多样而逼真,比如常见的一些英语课,还有智能识别,感觉是的确比我们上个世纪学英语要幸福很多,开阔眼界且寓教于乐。
关于上网课的弊端,其实也是无法回避的,比如:
一、有些家长比较忙的家庭,让孩子自己上网课监督较少,不自觉的孩子可能完全跑神儿甚至抠手,睡觉也没人发觉,毕竟学生越小,自制力越弱,没有适当的监督,一定程度上等于放养了。
二、对孩子视力不太好,还存在逐步依赖电子产品和网络的心理。这点也是只需要家长监督引导的。
三、没有一对一发言互动的机会,老师也观察不到每个学生的吸收程度,无法做到因材施教。这点是笔者本人的孩子反馈的,三年级的小孩反馈说,上课时候积极发言,浓厚热烈的那种学习气氛网课时候体会不到,他认为上网课“不***”。
总而言之,上网课利弊并存,在疫情过去后可以保持线上线下课程相结合的教学模式。孩子大部分时候是要保持集体的,线下教学方式,同时结合线上网课丰富孩子的知识宽度,开阔眼界。
【网课优势与弊端】
疫情的突出其来,改变了我们的生活方式。学生们的课堂也由线下改为线上,学习方式、学习环境、学习心态都发生了改变,这对于学生来说都是全新的。
网课经过一段时间的开展,优势非常明显,但其弊端也是不容忽视。
优势:新鲜、方便
对于大多数学生来说,尤其是边远山区的孩子,网课是新鲜事物。与线下教学相比,网课的课堂形式更加丰富多彩,效果更加生动形象。有的老师用幻灯片授课;有的老师在课上展示动画、播放***等;还有的老师在课堂中插入音乐或电影。课堂形式变化莫测,大幅度提高了学生的学习兴趣。教师对着屏幕讲,既是导演,又是演员。学生对着屏幕看,像是在看电视,既是学生,又是观众。这对于大多数学生来说,感到无比的新鲜,是前所未有的一种体验。
网课对于学生听课来说也非常方便。可以在客厅,可以在卧室,可以在书房,只要手机在手,哪哪都是课堂。如果有没有听懂的地方,随时可以收看回放。这些都是线下教学所不能相比的。它让学生足不出户,就能够享受到优质的教育***。
弊端:学习效果不好,还费钱。
在看到优势的同时,我们也不能忽视它弊端的存在。
从教师方面讲,网课最大的弊端是教师对于课堂的掌控能力下降了。教师在上课的时候看不到学生,学生的学习效果不能得到及时反馈,学生不遵守课堂纪律的情况也不能得到及时、有效的制止。因此导致教学质量明显不如线下,学生的学习效果也不佳。学生由于缺乏有效的监督,在课堂上干什么的都有,有吃东西的;有打游戏的;有睡觉的;还有跑到别的地方玩耍的;学习效果可想而知,被人们广泛吐槽。
从家长方面讲,线上课堂需要硬件支持,如智能手机、电脑、网络等。有些边远山区的孩子家境贫困,家里使用的手机还不是智能机,即使是智能机配置也很低,更别说网络和电脑了。这些手机不足以支持学生上网课。许多家庭为了给孩子上网课不得不专门给孩子去买智能手机,有的家庭还需要买两部,还得买流量,给这些山区的贫困家庭造成了不小的经济压力。因此,我们看到网络上有好多关于学生蹭网的报道,有的到院子里,有的到大街上,还有的到房顶上,甚至是山上。我的一个同事,老家在山区,过年回家被封在了村里,她的网课就是在村外的山上直播的。
教师家长,应立即适应这种改变。
目前,延期开学、推行网络课堂是教育部综合当前形势,针对疫情蔓延所做出的有效措施。是我们教师及家长无法改变的,我们能改变的只有我们自己。
对于教师,尤其是对于一些年长的教师,不懂网络技术,没有线上教学经验,应当积极学习充电,以适应当前的教育教学环境。
对于家长,应当克服经济困难,尽量给学生提供优质的听课设备和安静舒适的学习环境。同时,还要配合学校,加强对学生学习监督管理。严格按照学校的规定的时间起床、上课、完成课后作业,确保学生的学习效果。
学生的教育与学习,从来都不是学校或教师单方面的事,需要家长的支持与配合,只有家校密切配合,才能达到良好的教育教学效果。
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