请介绍几个不错的中医药网站?
大象中医：功能型平台，主要用于查询典籍和参考书籍，可以作为你的***学习工具。华夏中医网：论坛网站，里面大神比较多，有疑问时可以去上面和前辈们交流交流。
据我所知大概有这么几个正规的网站：中药材天地网（以行情信息为主）、康美中药网（以行情信息为主）、中医世家（以药材知识为主）、药通网（以行情信息为主）、8u58药材网（以药材供求信息为主）。
中国中医网、华夏中医药网、中国人、中医e百 民间中医网。
中医名家网 ***：// 岐黄中医网（ ***：// ）由参、苓、术、草四友签订君子协议后共同策划筹建，目的在于构建网络中医交流与情感交流的最佳平台。
考试面向中医药院校各专业在校生，考生覆盖本科、硕士研究生、博士研究生三个教育层次，考试内容涉及《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》和温病学著作为代表的中医四大经典相关内容。
中华中医药论坛 ***：// 黄煌经方沙龙 ***：// 中国中医论坛 ***：// 这些都是访问率相当高的中医专业论坛及网站， 里面也有很多连结， 你自己慢慢看。
河北中医学院网站网址
形成了普通本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育等多层次、多类型的办学格局。在校全日制本科生8124人，在读博、硕士研究生819人。
学校名称：河北中医学院 学校代码：14432 学校地址：杏苑校区位于河北省石家庄市鹿泉区杏苑路3号。
河北中医学院统招专升本专业可以报考的专业有：针灸推拿学、中药学、中医学等专业。招生专业以当年教育考试院、学校招生简章、学校网站发布政策为准。
可直接***网址进入河北中医药大学招生信息网，点击“录取结果查询”即可查询。可使用浏览器搜索***，进入并点击“录取结果查询”即可查询。可直接扫描本科招生小程序二维码进入并点击“录取结果查询”即可查询。
四川省达州中医学校网站网址
1、达州中医药职业学院教务管理系统入口及简介 达州中医药职业学院是经四川省人民***批准、教育部备案、达州市人民***举办的公办全日制普通高等学校。
2、这个网站：***：// 权威的，没有免费的查询的，需要2圆短信费。
3、四川中医药高等专科学校教务管理系统入口及简介 四川中医药高等专科学校是经教育部批准设置的一所公办全日制普通高等专科学校。学校座落于具有良好科技文化教育氛围的四川省第二大城市，中国唯一科技城——绵阳。
4、办学地址：四川省达州市通川区西南职教园区犀牛大道北段 邮 编：635000 学历证书：颁发教育部电子注册的达州中医药职业学院全日制普通高等学校专科文凭。
如何设计中医宣传图片大全
1、确定主题和内容：选择一个与中医相关的主题，之后的内容要贴合主题。例如中医的养生之道、中医的治疗原理等，然后收集相关的资料和素材。中医是中国传统医学的重要组成部分，手抄报是中医文化传承和宣传的重要手段之一。
2、在设计中医宣传图的过程中，要注意的是文字设计和图片设计的搭配，要确保文字和图片的清晰度，这就需要用到很多网站和模板来进行设计制作了。
3、传统的宣传推广比如最常见的推广方式：地推，印好宣***页和推广材料以后，找人在广场，超市等人多地方最宣传推广。广告牌，广告纸。
中医网站***用什么风格呢?给点意见
装修风格首先，必须了解中医馆装修风格设计的目的和功能，显然是基于主线的想法，并轻松地设计和关注中医馆的客户操作程序，并考虑客户的心理需求。
网站的个性化体现 分类必须要清晰规整，版块内容保持统一 每个网站建设的时候，都会将一个整体划分为不同的版块，要注重的就是让访问者可以更加高效、快速的找到自己想要的东西。
特点-扁平、流行、常用的风格、简洁明了 扁平插画简单来讲就是把复杂的关系简约化，让画面更加清爽整洁，也是现在比较常用的风格了，很多商务工具类的APP会选择使用这种风格。
整体观念中医认为人体是一个有机的整体，同时重视人与自然界的统一性，人与社会环境的统一性。
日韩网站建设的风格：日韩网站设计都非常新颖，用韩国人的话叫很卡哇伊。不缺乏浪漫的色彩。在网站建设思维模式上，日韩的网站和中国、欧美都是不同的。
山西中医学院网站网址
1、第十四条 根据国家规定，学生入学须缴纳学费、住宿费等费用。学院严格按照山西省物价局、山西省财政厅和山西省教育厅核定的收费标准收取相关费用。
2、报名时间：拟定于11月23日至11月25日。报名地点：山西中医学院（太原市晋祠路一段169号）体育馆。
3、山西中医学院新校区地址：山西省晋中榆次区大学街121号。山西中医学院是山西省属高等本科院校。山西中医学院于1982年由***院批准筹建。1986年，学校接收原山西医学院中医大学班；1989年6月，正式挂牌成立。
4、山西中医学院是山西省属高等本科院校。山西中医学院于1982年由***院批准筹建。1986年，学校接收原山西医学院中医大学班；1989年6月，正式挂牌成立。2007年4月，学校以“良好”的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。